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小学语文面试《大瀑布的葬礼》教案设计
时间:2018-11-17 11:08??来源:未知??点击:次
小学语文:《大瀑布的葬礼》 教案 教学准备 注意观察周围环境的变化,想想我们该为此做些什么? ...

小学语文:《大瀑布的葬礼》 教案

? ??教学准备

? ??注意观察周围环境的变化,想想我们该为此做些什么?

? ??* 以下内容为完整课时的教案,对试讲10分钟起启发作用,所以同学在试讲中遇到类似材料,还必须仔细看清楚试讲要求。仔细看材料进行着重了解。做到熟悉能讲!

? ??材料背景

? ??塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象,以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因,说明保护环境、保护生态的平衡已是人类生存所面临的大事。

? ??教学目标

? ??1.认识本课的5个生字。

? ??2.有感情地朗读课文,了解课文内容。

? ??3.理解含义深刻的句子,体会作者所要表达的思想感情,增强保护生态环境的意识。

? ??教学重难点

? ??教学重点

? ??把握课文内容,明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义

? ??教学难点

? ??激发学生保护地球生态环境的情感。

? ??教学过程

? ??第一课时

? ??一、揭示课题

? ??为大瀑布举行葬礼,而且是由一位总统亲自主持,这恐怕是绝无仅有的,你可能对此感到奇怪,学习了课文,我们就会明白其中的道理。板书课题。

? ??二、初读课文,了解内容

? ??(一)分组学习、讨论

? ??1.认识本课的5个生字。

? ??2.通读课文,读准字音,不理解的词语可以查字典。

? ??3.读课文,想想课文讲了一件什么事,可用口头填空的方式进行归纳。如:(在 洲的 与 两国的交界处,有一条 河,河上有一条世界着名的大瀑布。由于毫无节制的开发和利用,这条大瀑布面临 ,1986年9月,当时的巴西总统 ,亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。)

? ??4.提出不懂的问题。

? ??(二)全班汇报,检查学习情况

? ??三、精读课文,深入理解内容

? ??1.课文是怎么描写以前的大瀑布和现在的大瀑布的?请大家快速浏览课文,画出有关句子。(生浏览课文,画出有关句子。)

? ??2.读着读着,你的眼前仿佛出现了怎样的两幅画面?

? ??3.同学们很会想象,如果能看着大瀑布咆哮而下,雄伟壮观的景象,那该多好哇!想看吗?请看大屏幕,(放课件)请你用一句话说说自己的感受,尽可能地用上课文中的词语。(生自由说)

? ??4.说得真好,现在请看如今的大瀑布。(放课件)此刻,你有什么感受?

? ??(生自由说)理解“像生命垂危的老人一般,形容枯槁,奄奄一息。”

? ??大瀑布的消失、枯竭让人痛心疾首,扼腕叹息,就让我们带着这样的感受,朗读课文,要通过你们的感情朗读,感动同伴,感动老师。

? ??5.巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的?这次行动的重大意义何在?(号召人们立即行动起来,注意保护生态平衡,爱护我们生存的地球)如果你就是巴西总统,会在葬礼上演讲什么?请生准备,进行现场演讲。

? ??6.由此你想到什么?

? ??7.如果当时你在场,你会想些什么?说些什么?

? ??四、总结、扩展

? ??塞特凯达斯大瀑布──这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布,由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭,而巴西总统的行动,也唤起人们保护环境的责任心,让我们一同行动起来,保护我们的家园,保护我们赖以生存的地球。

? ??五、课堂作业

? ??谈谈观察到的周围环境的变化,想想我们该为此做些什么?

? ??六、板书设计

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