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小学品德与社会六年级教案设计
时间:2018-11-17 11:12??来源:未知??点击:次
《朋友之间》 教学目标: 1 通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性,学会珍视朋友之间的友谊。 2 能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊...

《朋友之间》

教学目标

1 通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性,学会珍视朋友之间的友谊。

2 能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的,哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊,并懂得朋友之间要建立健康的友谊。

3 懂得真正的友谊是建立在真诚,关爱和理解基础之上的。

教学重难点:

重点——目标1 2.

难点——目标3.

教学课时:

2课时。

教学过程

活动一 好朋友推介会

1 参照教材第10页的两个范例,引导学生思考,回忆并讲述自己与好朋友之间难忘的故事。例如,如何成为好朋友的,如何互相关心,互相帮助的,甚至有矛盾时是如何面对的,等等。

2 游戏——我演你猜。bet36体育_bet36怎么提现_bet36在线体育备用出示表示不同事物的词组,朋友中的两个人一个演,一个猜。看哪对朋友结合最默契,配合最好。让学生通过活动感受浓浓的朋友情,沉浸在朋友心灵相通的感动和快乐中。

3 师生同唱:《友谊地久天长》,进一步感受友谊的可贵。

活动二 我心中的朋友

1 先让学生在小组内学习交流教材第11页的小诗及对各种物品的理解和看法。

2 然后,让学生谈一谈在自己的心目中把朋友比作什么,并说明原因。鼓励学生说出各自不同的感受。

活动三 让友谊之树常青

1 引导学生阅读教材第11页下边的情境问题,说说自己在交友中遇到过的类似情况,以及由此而产生的困惑和烦恼,如朋友之间互相请客吃饭,送昂贵的礼物,互相攀比等,并将它们写出来贴在“友谊树”上。

2 将学生写出的问题和烦恼进行分类,归纳出一个主要问题。然后,每个小组诊治一个问题,共同研讨出现这些问题的原因及其危害,提出减少烦恼,建立健康友谊的建议。在小组讨论的基础上,全班进行交流,补充和评价,并将学生提出的好建议写出来贴在“友谊树”上。

活动四 真正的朋友

1 让学生阅读富兰克林的格言和寓言故事,思考:胖子和瘦子的友谊为什么经不起经验 他们是真正的朋友吗 你对“朋友”这个词有什么新的看法

2 引导学生根据对“朋友”的新认识,讨论如何在生活中寻找真正的友谊 怎样自己的行动来维护与朋友之间的友谊

3 让学生收集有关真正的友谊方面的故事或格言,也可通过自己的感悟自行设计格言,然后以小组为单位把格言警句抄在小报上。引导学生议一议这些格言的意思,进一步印证真正的友谊是建立在真诚,关爱和理解的基础上的。

4 让学生根据自己的爱好和实际,选择一句格言作为自己的座右铭。

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